Plan de séance
"Projet Galerie d'établissement Phase 2"
( visite Christophe Coutand)
( 5 min )
Rituel d'accueil :
Accueil et appel à la porte.
Distribution des cartons d'interaction.
Diffusion d'un clip musical le temps d'installation.
Sieste musicale autorisée (les élèves peuvent baisser la tête et écouter en fermant les yeux.)
Fin de la musique :
Présentation Christophe Coutand formateur CNFTP et collègue d'Arts appliqués qui assiste à la séance.
(5 mn)
Le projet de galerie d'établissement, phase 2 : élaboration des étapes de travail.
J'invite un élève à verbaliser et résumer la phase 1 ( présentation du projet)
Je demande à un élève secrétaire de venir m'assister au tableau.
(5mn)
Présentation brève de l'outil numérique "mind map".
Présentation de la photo du tableau constitué ensemble au véléda. Présentation de ce même tableau transformé avec l'outil " mind map "
Bilan avec la classe des recherches engagées.
( 25 mn )
Élaboration des tâches à accomplir et répartition de ces tâches par groupe de travail / organisation des étapes de travail en fonction des séances restantes.
En fonction de l'avancé de notre réflexion :
Profiter de la présence de Christophe Coutand pour l'interroger sur ses intérêts pédagogiques et didactiques ainsi que ses attentes pour une galerie d'établissement ?
(2 mn )
Rituels pause ( selon les situation pause blague ou page bd humour, gymnastique, respiration, boissons chaudes ou froides, musique, vidéos etc. )
Aujourd'hui :
Pause D'art d'art sur la "Cambra" de Ben
( 5mn )
Évaluation, Protocole de suivi du projet, de présentation, de respect des objectifs et des délais.
Suivi du projet :
Chaque groupe fait un point rapide à chaque séance de son avancé dans le projet.
Explique les réussites / gains de temps et difficultés rencontrées. Les re-médiations mit en place.
Présentation :
Chaque groupe de travail dépose le fruit de ses recherches et de ses démarches dans sa rubrique dédiée dans le blog du projet (en respectant les mêmes consignes que pour le blog classe).
Chaque élève copie/colle dans son blog le travail de son groupe et spécifie sa participation.
Respect des objectifs et des délais :
Si un objectif ou délai risque de ne pas être atteint, anticiper et alerter le professeur dès connaissance du problème et proposer une alternative, sinon des pénalités seront appliquées.
Comme d'habitude votre investissement et vos capacités à dépasser vos difficultés seront les éléments principaux de votre évaluation. Cette évaluation sera réalisée et validée par toute la classe pour chaque groupe en fonction du respect de ce protocole. Votre évaluation individuelle sera ajustée en fonction de votre investissement dans votre groupe
(5 mn )
Annoncer la réflexion pour la prochaine fois ( suite aux questions d'élèves d'après cours lors de la phase 1, du type "ma tante est artiste, pourrait on l'inviter à exposer ?" ) :
Dans la construction du projet c'est vous les TGA qui programmez les expositions d'artistes mais ensuite,
qui fait la programmation si le projet mis en place de façon permanente ? Quels artistes ou formes d'arts ? Dans quels buts ?
Votre programmation devra tenir compte de ces éléments.
donner une consigne de travail pour le blog. :
Rédiger un article de recherche sur des formes d'art qui ne pourraient être présentées que dans un espace d'exposition spécifique. ( en fonction des articles déjà déposés varier les raisons de cette obligation ( par ex, ne pas poster dix articles sur des installations artistiques )
+ commencer à réfléchir pour la semaine suivante à des artistes / designers locaux qui vous paraissent intéressants à faire venir.
(3 min)
bande-annonce film de la semaine.
Saluer et remercier à la porte récupérer les cartes d'interaction.
Prochaine séance :
constitution des groupes de travail via Forms ou plikers pour éviter les regroupements par "copains" mais bien constituer les groupes par compétences à renforcer ( ou compétences à valoriser selon les élèves ) / plan de recherche et de prise de contact par groupe
+
Vérification des recherches demandées et analyse critique
+
Réflexion annoncée
+
Recherche à la maison
Présenter sur le blog l'artiste que vous souhaitez que la classe choisisse de présenter en premier.
( justifier ce choix en fonction des critères d'intérêts établis lors de la réflexion en classe )
PS :
C'est une classe que j'ai eu en 1er, l'année dernière et que je n'ai quasiment pas eu cette année.
Un bilan à la première séance, suivi d'une courte séquence (avant et au retour de stage) sur la réalisation de vidéo présentant leur stage.
Ci dessous le lien vers leur blog de l'année dernière qui est en cours de remaniement pour cette année.
Page de Note provisoire
